{"id":3868,"date":"2024-11-16T13:03:08","date_gmt":"2024-11-16T12:03:08","guid":{"rendered":"http:\/\/zsp5.zory.pl\/?p=3868"},"modified":"2024-11-16T01:59:05","modified_gmt":"2024-11-16T00:59:05","slug":"zamierzenia-dydaktyczno-wychowawcze","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/?p=3868","title":{"rendered":"Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze"},"content":{"rendered":"

Szczeg\u00f3\u0142owy zakres tematyczny podejmowanych dzia\u0142a\u0144
\nwychowawczo \u2013profilaktycznych w Przedszkolu nr 12 w \u017borach<\/strong><\/p>\n

Realizacja odbywa si\u0119 zgodnie z\u00a0 podstaw\u0105 programow\u0105 wychowania przedszkolnego, kierunkami polityki o\u015bwiatowej na rok szkolny 2024\/2025
\noraz planami wynikowymi grup przedszkolnych.<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
L.p.<\/strong><\/td>\nCel<\/strong><\/td>\nFormy realizacji<\/strong><\/td>\nUwagi<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
1.<\/strong><\/td>\nKszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci kulturalnego zachowania w r\u00f3\u017cnych sytuacjach<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a)<\/td>\nDostarczanie dzieciom wzor\u00f3w w\u0142a\u015bciwego zachowania, w tym: utrwalanie nawyk\u00f3w kulturalnego zachowania w miejscach publicznych oraz w trakcie wa\u017cnych uroczysto\u015bci b\u0105d\u017a przedsi\u0119wzi\u0119\u0107 kulturalnych;<\/p>\n

 <\/td>\n

– codzienne sytuacje\u00a0 maj\u0105ce miejsce podczas pobytu
\nw przedszkolu,- czytanie bajek terapeutycznych,- realizacja program\u00f3w, projekt\u00f3w, innowacji;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
b)<\/td>\nWykszta\u0142cenie nawyku stosowania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych;<\/p>\n

 <\/td>\n

– codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce podczas pobytu
\nw przedszkolu,- uroczysto\u015bci,- wycieczki;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
c)<\/td>\nUwra\u017cliwienie na potrzeby innych, m.in. os\u00f3b starszych, rodzic\u00f3w, m\u0142odszych koleg\u00f3w;<\/p>\n

 <\/td>\n

– codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce podczas pobytu
\nw przedszkolu,- uroczysto\u015bci,- wyjazdy,<\/p>\n

– udzia\u0142 w akcjach
\ncharytatywnych;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
d)<\/td>\nUczenie przestrzegania zasad dotycz\u0105cych porz\u0105dku i poszanowania zieleni w bli\u017cszym
\ni dalszym otoczeniu;<\/td>\n		– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– pobyt w ogrodzie,<\/p>\n

– spacery, wycieczki;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
e)<\/td>\nRozwijanie umiej\u0119tno\u015bci kulturalnego zachowania si\u0119 przy stole;<\/td>\n– posi\u0142ki spo\u017cywane
\nw przedszkolu,- realizacja program\u00f3w, projekt\u00f3w, innowacji;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
f)<\/td>\nZaznajomienie dzieci z podstawowymi zasadami \u201esavoir-vivre\u2019u\u201d.<\/p>\n

 <\/td>\n

– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji.<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
2.<\/strong><\/td>\nWzmacnianie kompetencji spo\u0142eczno-emocjonalnych<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a)<\/td>\nPrzedstawienie dzieciom zasad zgodnego wsp\u00f3\u0142\u017cycia w przedszkolu;<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n

– wprowadzenie kodeks\u00f3w grupowych;<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
b)<\/td>\nRozwijanie umiej\u0119tno\u015bci zrozumia\u0142ego wyra\u017cania swoich emocji oraz rozumienia emocji wyra\u017canych przez inne osoby;<\/td>\n– codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce
\nw przedszkolu,- zaj\u0119cia edukacyjne,- bajki terapeutyczne;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
c)<\/td>\nKszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci pomocy potrzebuj\u0105cym oraz wra\u017cliwo\u015bci na cudz\u0105 krzywd\u0119;<\/td>\n– udzia\u0142 w organizowanych zbi\u00f3rkach i innych akcjach charytatywnych,<\/p>\n

– literatura dzieci\u0119ca\/bajki terapeutyczne;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
d)<\/td>\nWdra\u017canie dzieci do zgodnej i bezpiecznej zabawy z kolegami;<\/td>\n– zabawy dowolne
\ni kierowane,- codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce
\nw przedszkolu;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
e)<\/td>\nRozwijanie umiej\u0119tno\u015bci radzenia sobie
\nw sytuacjach konfliktowych poprzez szukanie rozwi\u0105za\u0144 w postaci kompromisu;<\/td>\n		– rozmowy podczas codziennych sytuacji maj\u0105cych miejsce
\nw przedszkolu,- drama,- literatura dzieci\u0119ca\/bajki terapeutyczne;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
f)<\/td>\nIntegrowanie dzieci poprzez wsp\u00f3lne gry
\ni zabawy, a tak\u017ce udzia\u0142 w uroczysto\u015bciach przedszkolnych i szkolnych.<\/td>\n		– gry,<\/p>\n

– zabawy,<\/p>\n

– dni integracji,<\/p>\n

– wycieczki.<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
3.<\/strong><\/td>\nZwi\u0119kszenie bezpiecze\u0144stwa dzieci na terenie przedszkola<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a)<\/td>\nTworzenie warunk\u00f3w do kszta\u0142towania zachowa\u0144 sprzyjaj\u0105cych zdrowiu
\ni bezpiecze\u0144stwu dzieci na drodze
\ni w przedszkolu;<\/td>\n		– realizacja temat\u00f3w zwi\u0105zanych
\nz bezpiecze\u0144stwem,
\n– spacery,
\n– wycieczki;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
b)<\/td>\nZapewnienie bezpiecze\u0144stwa dzieci podczas zaj\u0119\u0107, zabaw i imprez;<\/td>\n– przypominanie
\no zasadach bezpiecze\u0144stwa \u00a0podczas codziennych sytuacji maj\u0105cych miejsce
\nw przedszkolu,- przeprowadzanie pr\u00f3bnych alarm\u00f3w (ewakuacja);<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
c)<\/td>\nUwra\u017cliwienie dzieci na zagro\u017cenia, kt\u00f3re mog\u0105 im towarzyszy\u0107 w drodze do przedszkola i w domu;<\/td>\n– realizacja temat\u00f3w zwi\u0105zanych
\nz bezpiecze\u0144stwem,- spotkania ze stra\u017cakami, policjantami; <\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
d)<\/td>\nSystematyczne uwra\u017cliwianie dzieci na sytuacje stwarzaj\u0105ce zagro\u017cenie oraz budowanie wiedzy na temat ich konsekwencji;<\/p>\n

 <\/td>\n

– przeprowadzanie pogadanek,<\/p>\n

– rozmowy podczas codziennych sytuacji maj\u0105cych miejsce
\nw przedszkolu;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
e)<\/td>\nPog\u0142\u0119bianie wiedzy na temat zagro\u017ce\u0144 pochodz\u0105cych ze \u015bwiata zwierz\u0105t i ludzi;<\/td>\n– realizacja temat\u00f3w zwi\u0105zanych
\nz bezpiecze\u0144stwem, organizowanie spotka\u0144
\nz policjantami;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
f)<\/td>\nUczenie zasad post\u0119powania w sytuacjach zagro\u017cenia \u017cycia i zdrowia;<\/p>\n

 <\/td>\n

– realizacja temat\u00f3w zwi\u0105zanych
\nz bezpiecze\u0144stwem,- organizowanie spotka\u0144
\nz policjantami, piel\u0119gniark\u0105; <\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
g)<\/td>\nUwzgl\u0119dnienie profilaktyki uzale\u017cnie\u0144
\ni zachowa\u0144 ryzykownych: wskazywanie na negatywne skutki zwi\u0105zane ze spo\u017cywaniem okre\u015blonych substancji.<\/td>\n		– realizacja programu profilaktyki antynikotynowej \u201eCzyste powietrze wok\u00f3\u0142 nas\u201d,<\/p>\n

– organizowanie spotka\u0144
\nz policjantami, piel\u0119gniark\u0105,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji.<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
4.<\/strong><\/td>\nOgraniczenie zachowa\u0144 agresywnych i przemocy w przedszkolu<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a)<\/td>\nU\u015bwiadomienie dzieciom, czym jest agresja
\ni przemoc oraz jak sobie z nimi radzi\u0107;<\/td>\n		– codzienne zaj\u0119cia,<\/p>\n

– konkretne sytuacje problemowe wyst\u0119puj\u0105ce w ci\u0105gu dnia<\/p>\n

– bajki terapeutyczne;<\/p>\n

 <\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
b)<\/td>\nWdra\u017canie dzia\u0142a\u0144 na rzecz ograniczania agresji i przemocy, kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci asertywnych;<\/td>\n-wskazywanie pozytywnych zachowa\u0144 poprzez projekcj\u0119 film\u00f3w edukacyjnych, czytanie bajek terapeutycznych;<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
c)<\/td>\nKszta\u0142towanie poczucia odpowiedzialno\u015bci oraz troski za zdrowie i bezpiecze\u0144stwo swoje i innych;<\/td>\n– kszta\u0142towanie przynale\u017cno\u015bci do
\ngrupy, odpowiedzialno\u015bci za siebie i innych,- stosowanie pozytywnych wzmocnie\u0144;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
d)<\/td>\nRozwijanie empatii oraz promowanie zachowa\u0144 prospo\u0142ecznych;<\/td>\n– udzia\u0142 w projektach oraz organizowanych zbi\u00f3rkach;<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
e)<\/td>\nRozwijanie wiedzy rodzic\u00f3w na temat przyczyn i sposob\u00f3w niwelowania zachowa\u0144 agresywnych w\u015br\u00f3d dzieci poprzez spotkania informacyjne i rozmowy indywidualne.<\/td>\n– rozmowy
\nz rodzicami podczas zebra\u0144,- podnoszenie kultury pedagogicznej rodzic\u00f3w,- prowadzenie
\ni dokumentowanie odbytych rozm\u00f3w
\nz rodzicami dotycz\u0105cych zachowa\u0144 dzieci.<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
5.<\/strong><\/td>\nRozszerzenie dzia\u0142a\u0144 na rzecz propagowania zdrowego trybu \u017cycia<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
a)<\/td>\nKszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych umiej\u0119tno\u015bci, przyzwyczaje\u0144 i nawyk\u00f3w prozdrowotnych;<\/td>\n– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
b)<\/td>\nPopularyzacja aktywnych sposob\u00f3w sp\u0119dzania wolnego czasu zar\u00f3wno w\u015br\u00f3d dzieci jak i w\u015br\u00f3d rodzic\u00f3w;<\/td>\n-zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– zaj\u0119cia otwarte dla rodzic\u00f3w,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
c)<\/td>\nPog\u0142\u0119bienie wiedzy dzieci na temat przyczyn
\ni skutk\u00f3w nieprawid\u0142owego od\u017cywiania;<\/td>\n		– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji,<\/p>\n

– zaj\u0119cia
\nz piel\u0119gniark\u0105;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
d)<\/td>\nKszta\u0142towanie nawyk\u00f3w dbania o zdrowie
\ni higien\u0119 osobist\u0105;<\/td>\n		– codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce
\nw przedszkolu,- zaj\u0119cia edukacyjne,- realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
e)<\/td>\nPog\u0142\u0119bianie wiedzy dzieci na temat profilaktyki zdrowotnej (np. szczepienia ochronne) oraz zwi\u0105zk\u00f3w mi\u0119dzy zdrowiem
\na chorob\u0105;<\/td>\n		– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji,- zaj\u0119cia
\nz piel\u0119gniark\u0105;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
f)<\/td>\nPoszerzanie wiedzy dzieci z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej oraz zdrowego stylu \u017cywienia;<\/td>\n– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

– realizacja projekt\u00f3w, program\u00f3w
\ni innowacji,<\/p>\n

– zaj\u0119cia
\nz piel\u0119gniark\u0105;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
g)<\/td>\nPrawid\u0142owe gospodarowanie czasem podczas realizacji rozk\u0142adu dnia;<\/td>\n– trzymanie si\u0119 sta\u0142ego rytmu dnia;<\/p>\n

 <\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
h)<\/td>\nBudzenie poczucia przynale\u017cno\u015bci przedszkolnej, szkolnej, regionalnej, narodowej, wpajanie szacunku dla symboli narodowych, historii, kultury i tradycji;<\/p>\n

 <\/td>\n

-dni integracji,<\/p>\n

– wsp\u00f3lne uroczysto\u015bci,<\/p>\n

– festyn,<\/p>\n

– obchodzenie \u015bwi\u0105t narodowych;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
i)<\/td>\nUdzia\u0142 dzieci w konkursach rozwijaj\u0105cych kreatywno\u015b\u0107;<\/td>\n– kiermasze,<\/p>\n

– konkursy;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
j)<\/td>\nEksponowanie prac dzieci na terenie przedszkola i szko\u0142y;<\/p>\n

 <\/td>\n

– eksponowanie prac na terenie plac\u00f3wki,
\n– zamieszczanie zdj\u0119\u0107 za po\u015brednictwem Google Classroom;<\/td>\n		<\/td>\n<\/tr>\n
k)<\/td>\nOrganizowanie wyst\u0119p\u00f3w wokalno-tanecznych, teatralnych przed grup\u0105 lub zaproszonymi go\u015b\u0107mi;<\/td>\n– uroczysto\u015bci;<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
l)<\/td>\nOrganizowanie imprez i uroczysto\u015bci przedszkolnych;<\/p>\n

 <\/td>\n

– imprezy przedszkolne;<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
\u0142)<\/td>\nBie\u017c\u0105ce eksponowanie osi\u0105gni\u0119\u0107 dzieci, zamieszczanie informacji na stronie internetowej szko\u0142y lub profilu na Facebooku;<\/td>\n– strona internetowa,<\/p>\n

– profil na Facebooku;<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n
m)<\/td>\nWdra\u017canie \u015bwiadomo\u015b\u0107 i bezpiecze\u0144stwa
\nw Internecie oraz odpowiedzialne korzystanie z medi\u00f3w spo\u0142ecznych.<\/td>\n		– zaj\u0119cia edukacyjne,<\/p>\n

-codzienne sytuacje maj\u0105ce miejsce
\nw przedszkolu,<\/p>\n

– Dzie\u0144 Bezpiecznego Internetu.<\/td>\n

<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Szczeg\u00f3\u0142owy zakres tematyczny podejmowanych dzia\u0142a\u0144 wychowawczo \u2013profilaktycznych w Przedszkolu nr 12 w \u017borach Realizacja odbywa si\u0119 zgodnie z\u00a0 podstaw\u0105 programow\u0105 wychowania przedszkolnego, kierunkami polityki o\u015bwiatowej na rok szkolny 2024\/2025 oraz planami wynikowymi grup przedszkolnych. \u00a0 L.p. Cel Formy realizacji Uwagi 1. Kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci kulturalnego zachowania w r\u00f3\u017cnych sytuacjach a) Dostarczanie dzieciom wzor\u00f3w w\u0142a\u015bciwego zachowania, w […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[68],"tags":[],"class_list":["post-3868","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zamierzenia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3868","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=3868"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3868\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1085775,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/3868\/revisions\/1085775"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=3868"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=3868"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=3868"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}