{"id":1084726,"date":"2024-01-29T11:48:45","date_gmt":"2024-01-29T10:48:45","guid":{"rendered":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/?p=1084726"},"modified":"2024-01-29T11:48:45","modified_gmt":"2024-01-29T10:48:45","slug":"zamierzenia-dydaktyczno-wychowawcze-biedronki","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/?p=1084726","title":{"rendered":"Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze \u2013 Biedronki"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Gr. C<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tydzie\u0144 I &#8211; <strong>Ba\u015bnie, bajki, bajeczki\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>swobodne rozmowy na tematy bliskie dzieciom w kontaktach grupowych;<\/li>\n\n\n\n<li>przekazywanie swoich odczu\u0107, intencji w spos\u00f3b werbalny i niewerbalny;<\/li>\n\n\n\n<li>wypowiadanie si\u0119 z\u0142o\u017conymi zdaniami, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi;<\/li>\n\n\n\n<li>podawanie zako\u0144cze\u0144 znanych bajek, opowiada\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>odpowiadanie na pytania, poprawne formu\u0142owanie pyta\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>zwracanie uwagi na budow\u0119 ksi\u0105\u017cki: ok\u0142adk\u0119 z tytu\u0142em i nazwiskiem autora, ilustracje;<\/li>\n\n\n\n<li>przestrzeganie zasad korzystania z ksi\u0105\u017cek: odwracania stron, ogl\u0105dania tekstu;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>s\u0142uchanie wierszy, opowiada\u0144, ba\u015bni polskich i zagranicznych autor\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n<li>zwracanie uwagi na fakt, \u017ce czytanie obok m\u00f3wienia i pisania jest jedn\u0105 z form komunikowania si\u0119 ludzi.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tydzie\u0144 II &#8211; <strong>Wspania\u0142e zabawy na \u015bniegu<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>obserwowanie r\u00f3\u017cnych zjawisk fizycznych, np. rozpuszczania cia\u0142 sta\u0142ych w cieczy, krystalizacji, topnienia, parowania, toni\u0119cia<br>i p\u0142ywania cia\u0142, rozszczepiania \u015bwiat\u0142a (t\u0119cza), zjawisk akustycznych (echo), magnetycznych;<\/li>\n\n\n\n<li>budowanie z naturalnych materia\u0142\u00f3w (piasek, \u015bnieg); konstruowanie z tworzywa;<\/li>\n\n\n\n<li>dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zr\u00f3\u017cnicowanych mo\u017cliwo\u015bciach fizycznych i intelektualnych;<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w zabawach, \u0107wiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, s\u0142uchaniu wierszy, opowiada\u0144, sprzyjaj\u0105cych koncentrowaniu uwagi;<\/li>\n\n\n\n<li>rozwijanie my\u015blenia logicznego poprzez: zadawanie pyta\u0144, rozwijanie my\u015blenia przyczynowo-skutkowego, okre\u015blanie kolejno\u015bci zdarze\u0144 w r\u00f3\u017cnych naturalnych sytuacjach, historyjkach, zauwa\u017canie wok\u00f3\u0142 siebie zmian odwracalnych (np. wycieranie gumk\u0105 wyrazu napisanego o\u0142\u00f3wkiem na kartce) i nieodwracalnych (np. rozbicie kubka) oraz cyklicznych (np. pory roku);<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w zabawach rozwijaj\u0105cych: aktywno\u015b\u0107 badawcz\u0105, umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, my\u015blenie, wyobra\u017cenia, umiej\u0119tno\u015b\u0107 klasyfikowania, uog\u00f3lniania, rozumowania przyczynowo-skutkowego, poznawania samego siebie;<\/li>\n\n\n\n<li>poznawanie wybranych w\u0142a\u015bciwo\u015bci fizycznych \u015bniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, kt\u00f3re zatrzymuj\u0105 w sobie.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tydzie\u0144 III &#8211; &nbsp;<strong>Kosmiczne tajemnice<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>podejmowanie pr\u00f3b pos\u0142ugiwania si\u0119 przyborami i narz\u0119dziami zgodnie z ich przeznaczeniem;<\/li>\n\n\n\n<li>poznawanie modelu kuli ziemskiej \u2013 globusa: gromadzenie literatury, zdj\u0119\u0107, album\u00f3w zwi\u0105zanych z kosmosem; poznawanie zawod\u00f3w zwi\u0105zanych z kosmosem: kosmonauty, astronoma; poznawanie ciekawostek, opowiada\u0144, legend na temat satelity Ziemi \u2013 Ksi\u0119\u017cyca;<\/li>\n\n\n\n<li>ogl\u0105danie przedstawionych na obrazkach \u015brodk\u00f3w lokomocji niedost\u0119pnych bezpo\u015bredniej obserwacji, np. rakiety, promu kosmicznego, nazywanie ich;<\/li>\n\n\n\n<li>poznawanie wybranych przybor\u00f3w, narz\u0119dzi potrzebnych do obserwowania i badania otoczenia, np. lornetek, lup, mikroskop\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tydzie\u0144 IV &#8211; <strong>W dzieci\u0119cym laboratorium<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>obserwowanie r\u00f3\u017cnych zjawisk fizycznych, np. rozpuszczania cia\u0142 sta\u0142ych w cieczy, krystalizacji, topnienia, parowania, toni\u0119cia i p\u0142ywania cia\u0142, rozszczepiania \u015bwiat\u0142a (t\u0119cza), zjawisk akustycznych (echo), magnetycznych;<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w zabawach konstrukcyjno-technicznych, wykorzystuj\u0105cych do\u015bwiadczenia zbierane podczas poznawania \u015brodowiska technicznego, np. sk\u0142adanie zabawek z oddzielonych cz\u0119\u015bci, budowanie r\u00f3\u017cnych konstrukcji z klock\u00f3w, prze\u017cywanie rado\u015bci z pozytywnych efekt\u00f3w swoich dzia\u0142a\u0144;<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w zabawach rozwijaj\u0105cych: aktywno\u015b\u0107 badawcz\u0105, umiej\u0119tno\u015b\u0107 rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, my\u015blenie, wyobra\u017cenia, umiej\u0119tno\u015b\u0107 klasyfikowania, uog\u00f3lniania, rozumowania przyczynowo-skutkowego, poznawania samego siebie;<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w zabawach, \u0107wiczeniach, pracach plastycznych, rozmowach, s\u0142uchaniu wierszy, opowiada\u0144, sprzyjaj\u0105cych koncentrowaniu uwagi;<\/li>\n\n\n\n<li>uczestniczenie w r\u00f3\u017cnego rodzaju zabawach tw\u00f3rczych (tematycznych, konstrukcyjnych, ruchowych, z elementami pantomimy, itp.);<\/li>\n\n\n\n<li>nauka na pami\u0119\u0107 wierszy i piosenek tre\u015bciowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi si\u0119 spotykaj\u0105.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Zaplanowane wydarzenia:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Dzie\u0144 Bezpiecznego Internetu \u2013 12.02.2024 r.<\/li>\n\n\n\n<li>Wycieczka do MOK-u w \u017borach na przedstawienie \u201eJa\u015b i Ma\u0142gosia\u201d \u2013 29.02.2024 r.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Gr. C Tydzie\u0144 I &#8211; Ba\u015bnie, bajki, bajeczki\u2026 Tydzie\u0144 II &#8211; Wspania\u0142e zabawy na \u015bniegu Tydzie\u0144 III &#8211; &nbsp;Kosmiczne tajemnice Tydzie\u0144 IV &#8211; W dzieci\u0119cym laboratorium Zaplanowane wydarzenia:<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[262,4],"tags":[],"class_list":["post-1084726","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-grupa-b-biedronki","category-grupy_aktualnosci"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1084726","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1084726"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1084726\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1084727,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1084726\/revisions\/1084727"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1084726"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1084726"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/zsp5.zory.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1084726"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}